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Nautilus, una invitación a viajar por las agitadas aguas del conocimiento científico |
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El Nautilus ha estado siempre asociado a la curiosidad y a la ciencia. Ese era el escenario de las navegaciones submarinas imaginadas por Julio Verne con las que tantos jóvenes descubrieron mundos insospechados a bordo de artefactos audaces. Hoy es el nombre de una revista argentina a la que se puede acceder navegando por la red. En esta entrevista, la editora y el director de la revista comentan las singladuras de un proyecto que tiene en la divulgación científica su principal razón de ser. |
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Fecha de publicación: 01-01-2011 |
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Solo la escuela enseña a convivir |
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¿Es posible la educación sin escuelas? ¿Es la escolarización un deber de la misma naturaleza que la educación? ¿Quién debe decidir sobre la educación de los niños? Son cuestiones que surgen en el debate sobre si los padres tienen derecho a educar a sus hijos sin llevarlos a la escuela. Una sentencia del Tribunal Constitucional español sobre la cuestión es la ocasión para reflexionar sobre el significado de la escolarización como derecho y como deber y sobre el papel del estado y la familia en la educación de los niños. |
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Fecha de publicación: 17-12-2010 |
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Cómo envejecer en Atapuerca |
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¿Fueron altruistas nuestros antepasados? ¿Es la solidaridad una ventaja evolutiva? Parece que sí. Tenemos pruebas que parecen confirmarlo. En el yacimiento de Atapuerca se han encontrado restos de medio millón de años de antigüedad correspondientes a un anciano que no podía valerse por si mismo. La ayuda que le prestaban quienes sí podían cazar le permitieron llegar a una edad avanzada. El deber moral de cuidar de nuestros mayores no es, por tanto, un invento reciente. Parece que esta buena costumbre ya la preacticaban nuestros antepasados más remotos. |
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Fecha de publicación: 12-12-2010 |
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Si lo dice un científico, va a misa |
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¿Son compatibles la religión y la ciencia? ¿Pueden los científicos creer en Dios? ¿Es Dios la respuesta a las preguntas que la ciencia no es capaz de resolver o es un obstáculo para que lo consiga? Son cuestiones que tienden a evitarse para no reabrir viejas polémicas entre la religión y la ciencia. Sin embargo, la cosmología, la astrofísica o el evolucionismo son ámbitos de la ciencia en los que no es fácil obviar la interferencia con los temas teológicos. Tampoco la propia religión puede eludir los conflictos que supone el desarrollo tecnocientífico, especialmente cuando de él se pueden derivar consecuencias cuestionadas desde determinados planteamientos morales. |
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Fecha de publicación: 05-09-2010 |
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La cultura científica tiene un extraordinario valor práctico para mejorar la vida de las personas. Entrevista a José Antonio López Cerezo |
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¿Qué valor tiene la cultura científica? ¿Qué tipo de cultura científica se debe promover? ¿Qué papel tiene la cultura científica de los ciudadanos en la resolución de los conflictos? ¿Cómo son percibidos en Iberoamérica los temas relacionados con la ciencia y la tecnología? Éstas y otras cuestiones son tratadas en esta entrevista por José Antonio López Cerezo, uno de los investigadores más destacados en el campo de los estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. |
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Fecha de publicación: 01-08-2010 |
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¿Qué es el azar? ¿Cómo lo percibimos? ¿Somos capaces de simularlo? ¿Tenemos conciencia de la probabilidad de ciertos eventos? Las matemáticas y la psicología tienen un espacio interesante de confluencia en el estudio de las expectativas de los seres humanos sobre sucesos aleatorios. Predecir el azar es más difícil para el ser humano que conoce los sucesos pasados que para la propia realidad que sólo debe ajustarse a las nada deterministas leyes de la probabilidad. |
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Fecha de publicación: 18-07-2010 |
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12 acontecimientos que cambiarían el mundo |
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¿Qué acontecimientos podrían cambiar drásticamente el mundo en los próximos cincuenta años? La revista Scientific American ha planteado este interrogante al que han dado respuesta algunos expertos señalando la probabilidad de que cada uno de los acontecimientos escogidos pueda llegar a suceder en ese plazo. La clonación humana, el hallazgo de vida extraterrestre o determinadas catástrofes ambientales son algunos de los sucesos candidatos a ser considerados como los grandes acontecimientos históricos del futuro. Si es que llegan a producirse. |
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Fecha de publicación: 22-05-2010 |
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Que las matemáticas se hagan visibles |
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Los números no tienen color, pero no por ello las matemáticas deberían ser invisibles. Su fama de conocimiento abstracto y alejado de la vida cotidiana es tan habitual como falsa. La producción industrial no sería concebible sin el concurso del saber matemático. Los conocimientos matemáticos se utilizan en todos los ámbitos que hacen posible la vida en el mundo moderno. Sin embargo, para muchos siguen siendo tan lejanas como lo eran en los tiempos en que se consideraban valiosas precisamente porque parecían difíciles y no se les encontraba más aplicación que el de la gimnasia intelectual de quienes las cultivaban. |
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Fecha de publicación: 18-05-2010 |
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Mariano Martín Gordillo: Educar es mucho más que enseñar: es humanizar? |
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El significado de la educación, su presente y su futuro, el impacto de las nuevas tecnologías en la escuela, los problemas y las oportunidades del trabajo docente o la relación entre el profesor y los alumnos en el aula, son algunos de los temas tratados en esta entrevista. En ella se toma distancia de los tópicos y lugares comunes sobre la educación para defender y repensar en clave optimista el sentido de la acción educativa en las sociedades actuales. |
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Fecha de publicación: 01-03-2010 |
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Los seres humanos no tenemos raíces. O si las tenemos no han dejado de moverse. Los primeros Homo sapiens de los que tenemos noticia aparecieron en el este de África hace unos 200.000 años. Desde entonces se extendieron por diversas regiones del mundo según los cambios climáticos y ecológicos de los distintos entornos. Su éxito adaptativo coincidió a veces con el fracaso de algunos de sus competidores, como los Neandertales. |
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Fecha de publicación: 20-02-2010 |
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